Några blinda män står och känner på en elefant. Mannen som håller i svansen är övertygad att det är ett rep. Han som greppat det stora, fladdriga örat associerar till en matta. Elefantens stora kroppssida för tankarna till en vägg, snabeln kunde vara en slingrande orm osv. Alla detaljer förblir bara detaljer och sätts inte samman till en begriplig helhet.

Idag måste eleverna kunna helt andra saker än när vi lärare själva gick i skolan. Annars riskerar de att drunkna i det oöverskådliga informationsflödets alla detaljer.

Nödvändiga elevkunskaper idag: (åtta S)

• Söka och Samla
• Sålla och Sovra
• Sortera och Strukturera
• Systematisera och Sammanställa information så den omvandlas till kunskap.

(Stig Roland Rask: Med eller utan filter, KK-stiftelsen skriftserie nr 5)

Nils Fagerberg

©copy left, använd gärna sidan men berätta var du hittade den.
Sidan utlagd första gången i maj 2000. Uppdaterad 2001-10-05. 

Bakgrund

Arbetssätt

Söktips

Bra startplatser

Lathund för forskning

Likt & olikt samt Etik

Fem sidor för & emot

Granska & värdera webbsidor

Tema Ondska & Censur

Sammanfattning

Läromedel etik & Länkar

Rapport

Workshop Källkritik